本文摘要：USKid中国与美国双师型教师学堂：实际效果保证 课程设置和学习效率 让英语沦为第二母语，助推小孩沦为世界公民。語言仅仅媒介和专用工具，大家关键培养的是逻辑思维有意思与兴趣爱好1有意思的高质量动态性互动型教学课件 3
USKid中国与美国双师型教师学堂：实际效果保证 课程设置和学习效率 让英语沦为第二母语，助推小孩沦为世界公民。語言仅仅媒介和专用工具，大家关键培养的是逻辑思维有意思与兴趣爱好1.小孩和小孩在一起的自学氛围 2.有意思的高质量动态性互动型教学课件 3.“猜到”、“要想”及其“看”三合一教学课件 4.有意思的等级分类阅读者及其儿童绘本课程内容 5.漏自学评拓五个阶段保持兴趣爱好 场景与感情 1.学堂创设了侵泡式的自学场景 2.母语氛围&自学氛围&阅读者氛围 3.小孩和小孩的交谈和感情相接 4.老师和小孩的交谈和感情相接 5.中国与美国教师井然有序的安排的自学场景 母语与逻辑思维 1.美国学生服役教师胜于母语陶冶 2.小故事型教案设计造就全过程性逻辑思维 3.在情境中用以英文造就母语逻辑思维 4.研讨式的教育特点提高逻辑思维培养 5.。
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